教育部明确将VR技术列入2018年度教育信息化重点工作任务 中小学教育改革_文化教育_梦之城国际网址娱乐

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焱兹资讯      时间:2018-04-21收藏
专题: 教育部2018年工作要点 装配式建筑研发中心 心理健康教育硕士学校 婴幼儿心理健康教育 

近日,教育部办公厅根据《教育信息化“十三五”规划》的总体部署,印发了《2018年教育信息化和网络安全工作要点》文件(教技厅[2018]1号)。在《2018年教育信息化和网络安全工作要点》文件的重点任务中,教育部明确将虚拟现实技术列入教育信息化的年度重点工作任务,推动信息化2.0,明确要求全国高校、中小学、职教等深入推进信息技术与高等教育教学深度融合,推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用,并落实责任明确到教育部各职能部门。

因此,在全国中小学教育教学中深入应用大数据、虚拟现实、人工智能等新技术成为科技司、基教司、职成司、高教司、中央电教馆、教育管理信息中心、地方各级教育行政部门的年度重点工作任务。

教育部推动教育信息化的一个重要目的是培养提升教师和学生的信息素养,要求科技司、基教司、地方各级教育行政部门推动实施学生信息素养培育行动,组织开展中小学生信息素养评价研究,探索建立适合国情的中小学生信息素养评价指标体系和评估模型。推动落实中小学信息技术课程,将信息技术纳入初、高中学业水平考试。

其中,列入高教司责任的工作任务为,深入推进信息技术与高等教育教学深度融合,加快网络优质教育资源建设与应用。加快推进示范性虚拟仿真实验教学项目建设,项目运营平台上线运行,认定两批350个项目,形成支撑22个专业类的在线虚拟仿真实验教学项目集成学习环境。

众多政策和专家推动VR教育

近年来,推进虚拟现实在教育教学中的深入应用的政策文件频发推出,如:

《国家创新驱动发展战略纲要》

《教育信息化“十三五”规划》

《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》

《国家信息化发展战略纲要》

随着虚拟现实硬件设备的多样化、教学资源的丰富化,虚拟现实在教育教学中已逐步成为未来视听教育的必然发展趋势。

同时也有越来越多的关于虚拟现实教学的文献及书籍:

《教育观察》2014年1月第3卷第1期《浅谈虚拟现实技术在教学中的应用》

《数字教育》2017年第1期(总第13期)《虚拟和增强现实(VR/AR)技术在教学中的应用与前景展望》

中国仿真学会3D教育与装备专业委员会《3D教育蓝皮书-2016年3D与VR技术教育应用新进展》

《3D&VR可视化教学新进展(2017-2018)》

虚拟现实技术作为新的教育技术,以其自身强大的教学优势和潜力,渐渐受到教学工作者的重视和青睐,在教学领域中发挥着重要的作用,对教学产生了深远的影响。

掌网科技3D&VR技术推动教育创新

掌网科技在VR行业深耕十年,坚持用匠心打造立体视觉硬实力,并希望通过扎实的VR技术打破时间、空间、经验、认知的界限为学生提供沉浸式的教学,推动信息化教育建设,开阔学生的思维想象,激发学生学习兴趣同时促进老师与学生的课堂互动,从而真正提升学生学习成绩与课堂教学质量。

VR创客教室

区别于以往的实验室,VR创客实验室将打破各种环境限制,让学生充分发挥自主创新、创作能动性,让枯燥的书本知识变得“鲜活”起来。掌网科技VR创客实验室引入STEAM教育和创客教育理论,融合VR新技术,面向中小学阶段科学素质教育,实现教学手段创新,做到物理环境生态和教学内容生态的双向融合。VR创客实验室除了VR设备进行场景化应用教学外,同时配备机器人设备进行教学以激发学生兴趣,3D打印机进行三维建模思维训练等建立的一整套以VR技术为核心的智慧教育体系。

VR未来教室

VR未来教室,让学生注意力更加聚焦,将被听课转变为主动学习,提高老师与学生的互动,让严肃的课堂变得活跃起来。掌网科技VR未来教室将VR技术、3D直播技术应用于课堂教学,打破传统教学的时空限制,为教师和学习者打造公平、直观、具象、可交互的沉浸式三维学习环境,让“教”更直观,让“学”更有趣。

VR课程资源开发

VR课程资源开发,结合在实际教学中的未来教室VR中控系统和VR课件编辑器的应用,让老师的教学更简单灵活,让教学质量和效率都得到提升。掌网开放VR资源开发SDK,且兼容STEAM平台,为广大VR教育教学老师、资源开发者个人和团队提供更多的制作工具选择。同时,VR课件编辑器,能让老师进行自由编辑自己的课件,让教学在呈现上更加灵活多变,不在受经验和认知的局限,也让教学更容易更具有创意。

国家教育部的战略规划,将直接推开AR/VR教育产业爆发的大门,但这并不意味着所有人都能随便获得VR这个市场的蛋糕。因为虚拟现实进校园,与其他教育信息化技术应用的重大区别在于如何体现“技术与内容的深度融合”。现在看来,面对2018年蓬勃而出的VR教育产业机遇和教育信息化升级需求,只有真正拥有强大研发资源的企业才能把握机会,担当使命。

from:913VR

(三)服务教育强国建设要有新行动。b.厂级教育(一级)。由劳动人事教育部门组织,技术、安全、防火(保卫)

岗位名称专业要求工作地点对当地市场消费者的科普教育和品牌宣传力度,大力发展家装建材零售市场业务,加大普

一是深入实施中华经典诵读工程。制定印发《中华经典诵读工程实施方案》,搭建大平台、建设大资源、打造大机制。坚持重心下移,在每个县域遴选建设中华经典诵写讲普及型基地,宣传、传播中华语言文化经典,起到示范引领作用;在高校、科研院所、主流媒体或文化场馆建设研究型传承平台,加强中华经典研究阐释、教育传承及创新传播等研究。研究制定基于普通话语音系统的《中华通韵》,编撰《中华韵典》,提供权威的普通话用韵依据,开展诗词创作教育试点学校建设,促进中华诗词的大发展大繁荣。二是推动中国语言资源保护工程取得标志性成果。在资金筹措、成果设计等方面积极推进,确保在2019年完成全部调查任务。建设本地区的语言文化资源库或数字博物馆,编写出版本地区语言资源集等,形成高水平、标志性的精品成果。积极推动召开世界语言资源保护大会。三是启动实施甲骨文研究与应用专项工程。采用先进科学技术手段,促进语言、历史、文化、考古、天文等多学科融合研究,深入挖掘甲骨文的历史思想文化价值,展现中华文明精髓,增强文化自信,力争在2019年甲骨文发现120周年时间节点有一批有重大影响的成果面世。

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑,深入实施《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》,2018年教育部社科司决定继续设立高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目。现将该项目申报工作的有关事项通知如下:

吉林等8个省、市教育行政部门负责同志在会上作了交流发言。教育部有关司局,各省(区、市)、新疆生产建设兵团教育行政部门有关负责同志,各计划单列市、省会城市教育行政部门的主要负责同志参加了会议。

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